Показаны сообщения с ярлыком методическая копилка. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком методическая копилка. Показать все сообщения

вторник, 3 апреля 2012 г.

Мастер-класс "Бижутерия из кожи".



Мастер-класс
«Изготовление бижутерии в технике кожаная пластика»

Педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Станции юных техников»
Некрасова Людмила Тимофеевна

Цель мастер-класса:
Изготовить брошь «Роза» в технике кожаная пластика.

Задачи:
1.Показать новые возможности вовлечения детей в декоративно-прикладную деятельность.
2.Освоить основные приемы работы  с кожей.
3. Активизировать творческое воображение и фантазию.
Материалы и инструменты: кусочки кожи, клей момент «Универсальный», ножницы, свеча, пинцет, булавка, акриловые краски.
Наглядность: выставка бижутерии, изготовленной в технике кожаная пластика, памятка «Техника работы с кожей» (приложение 1).
План проведения мастер-класса
  1. Подготовительно-организационный этап (10 мин);
  2. Практическая часть (25 мин);
·        подготовительный этап;
·        основной этап, изготовление броши «Роза»;
  1. Подведение итогов (10 мин);
·        анкета – отзыв участников мастер-класса.

1.      Подготовительно-организационный этап
Приветствие участников мастер-класса.
Обработка кожи – пожалуй, одно из древнейших ремесел на земле. Из кожи изготавливали практически все. Первую одежду мастерили из шкур животных. Воинские доспехи, колчаны для стрел, конская упряги, жилища были из кожи. Первые книги писали на пергаменте из кожи. Кожа – чудесный материал, разнообразный по внешнему виду, прочный пластичный, интересный в работе. Для детей работа с кожей особенно интересна. Она приучает их быть более внимательными и ответственными, ведь им доверяют работать со спичками и свечой, с шилом, булавками, пинцетом. Дети даже не подозревают, какую огромную пользу приносит им этот труд – когда они фантазируют и старательно вырезают сказочные элементы для своей будущей работы. Когда ребенок режет кожу, он прилагает намного больше усилий, чем при работе с бумагой или тканью, тем самым сильнее мышцы, массирует активные точки пальцев рук, благодаря чему улучшается работа всех органов ребенка, его самочувствие. К тому же когда кожа несет в себе массу положительной энергии, так как это натуральный материал.

             
2.      Практическая часть
Для работы нам понадобятся следующие материалы и инструменты: кусочки кожи, клей момент «Универсальный», ножницы, свеча, пинцет, булавка, акриловые краски.
Процесс изготовления бижутерии в технике кожаная пластика условно можно разделить на несколько важных этапов:
  1. Приготовить все необходимые инструменты и материалы.
  2. Нарисовать эскиз будущего изделия.
  3. Изготовить бумажные шаблоны деталей будущего изделия.
  4. Обвести детали на кусочках кожи и вырезать.
  5. Придать форму деталям с помощью свечи.
  6. Осуществить сборку деталей в готовое изделие.
  7. Прикрепить застежки (булавки, швензы и др.).
  8. Декорировать готовое изделие бусинками, акриловыми красками.
     Теперь можно приступить к работе по изготовлению броши «Роза» в технике кожаная пластика, пользуясь памяткой «Техника работы с кожей» (приложение 1).
            Фотосессия.

3.      Подведение итогов

Уважаемые коллеги! Хочу вас попросить заполнить анкету-отзыв, где нужно ответить на следующие вопросы:
Информация, которую вы получили на занятии, стала полезной для вас?
Что было для вас новым?
Можно ли данный материал использовать в практике вашей работы?
Что осталось непонятным или хотелось бы дополнить?
Спасибо за внимание.

Литература:

      1. Котова, Т.В. Стильные штучки из кожи и ткани [Текст]/ Т.В. Котова. – М.: АСТ-ПРЕССКНИГА.
          – 120с.
      2. Манкова, Т.Н. Стильные Украшения из кожи своими руками [Текст]/ Т.Н.      Манкова. – Ростов
          на Дону: Феникс, 2005. – 256с.
3. Пушкина, В. З. Стильные изделия из кожи. [Текст]/ В. З. Пушкина. – М.: Эксмо, 2006. – 368с.
4. Волкова, Н. В. Аксессуары из кожи [Текст]/ Н. В. Волкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. -  220с.
5. Модные украшения своими руками. Ремешки, браслеты, заколки… и многое другое. [Текст]/ [ред. – сост. Д. В. Нестерова] – М.: РИПОЛ классик, 2008. – 192с.
6. Синеглазова, М. Кожа. [Текст] / М. Синеглазова. – М.: Изд. Культура и традиции, 2001
7. Филиппова, С. Н. Изделия из кожи. [Текст]/ С. Н. Филиппова. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2007. – 78с.

                                                                                                                                            Приложение 1
Памятка
«Техника работы с кожей».
Организация труда:
Работа с кожей очень трудоемка. Она требует особой аккуратности. Хорошо должен быть освещен стол. Материалы, инструменты и приспособления нужно разложить в строгом порядке, предварительно проверить исправность ножей и их заточку. Необходимо надеть фартук или халат, заранее приготовить тряпочку для рук, коробку для мусора. Тюбики с клеем удобно ставить в тяжелую высокую банку с широким горлышком.
После окончания работы нужно тщательно убрать свое рабочее место.
Правила техники безопасности:
При работе с кожей надо соблюдать правила технической безопасности. Ножом можно работать только в направлении от себя. При шурфовании кожи нож направляют от середины к краю детали. Резать кожу ножом лучше и удобнее на металлической линейке, а измерения выполнять с помощью деревянной линейки.
Все режущие инструменты, применяемые в работе с кожей, должны быть хорошо заточены. При заточке ножа его ручку надо держать правой рукой, а левой прижимать лезвие ножа сверху к бруску и водить им по камню движениями вперед-назад, поочередно поворачивая лезвие то одной, то другой стороной. Точить лишь узкую полоску режущей кромки инструмента нельзя – лезвие ножа сделается выпуклым, и работать станет невозможно.
Разметка и раскройка кожи:
Чтобы нанести детали на поверхность кожи, нужны следующие инструменты: карандаш или шариковая ручка, линейка, угольник, циркуль. С помощью линейки и угольника проводятся прямые линии. Все закругления наносятся на кожу циркулем, при этом под острие циркуля надо положить обрезок кожи или картон, чтобы не поцарапать поверхность. Для изготовления большого количества одинаковых деталей можно изготовить картонный шаблон.
Кожа больше растягивается в поперечном направлении, чем в продольном. Это надо учитывать при кройке левых и правых деталей.
При раскрое замши надо учитывать направление ворса: если в правой детали он направлен вверх, то и в левой должно быть точно так же.
Обтяжка:
Техника обтяжки подходит для выполнения множества деталей, рельефных панно, декоративных бутылок, рамок. Для обтягивания используется мягкая кожа. В наших изделиях основной для обтягивания служат картон, стеклянные бутылки и вазы. Для придания объема на основу перед обтяжкой наклеивается поролон. Деталь из кожи вырезается с припуском на подгибку.
Драпировка:
Это один из самых эффективных и простых способов обработки кожи. Драпировку используют для декорирования любых изделий. Выполняется драпировка из мягкой пластичной кожи. Кожу надо предварительно щедро смазать клеем и наклеить на основу, быстро формируя складки в произвольном направлении или по заданному рисунку.
Термическая обработка кожи:
Кожа – это живой материал. Под действием тепла она легко деформируется, поэтому ее можно формировать так, как вам нужно. При термообработке кожа лучше сохраняет форму.
Прожаривание. При высокой температуре кожа имеет свойство скручиваться. Этого эффекта можно добиться, если кожу изнанкой положить на горячую конфорку электроплиты. Можно пользоваться сковородой, если у вас газовая плита. Чтоб кожа не сгорела, опытным путем подбирают температуру. Через некоторое время при прожаривании вздуется кружок. Такие кружки можно красить, покрывать лаком (мебельным или лаком для ногтей). При изготовлении таких деталей, как пуговицы, цветы. Надо предварительно вырезать заданную форму, затем аккуратно пинцетом подержать над огнем до закругления краев, стараясь не передерживать, так как края деталей могут обугливаться и лопаться.
 Изделия из тонкой кожи можно положить на конфорку сначала одним ребром, а затем, когда она высохнет, - другим. Изделие станет выпуклым. Например, если из полоски кожи сделать кольцо, а затем прожарить, получится браслет, который можно украсить накладным узором.
Горячее тонирование.  При выполнении этой работы применяется аппарат для выжигания.
Последовательность: сначала на кожу надо нанести эскиз, зачем иглой аппарата оформить основные линии и детали. Нельзя пользоваться слишком горячими иглами и с силою давить на них – кожа может быстро пригореть. При выжигании нужно следить за температурой – чтобы она была не слишком высокая. Каждый раз ее действие надо проверять на отдельном кусочке кожи. Работать нужно быстро и плавно.
Техника батика. Эта техника, в первую очередь, используется для текстиля, но применяется и для отделки кожи. Рисунок наносится готовым резервом, который можно приобрести в магазине, или расплавленным парафином. Затем выполняется рисунок цветом, а места. Закрытые воском, сохраняют свой первоначальный цвет. После росписи воск удаляется при помощи сгибания или тупой стороной ножа. Отделке батиком подлежит кожа натурального цвета.
Аппликация. Аппликация – способ создания художественных изображений и орнаментов с помощью наклеивания пришивания на основу кусочков кожи разного цвета, меха, ткани.
Для аппликации можно использовать любую кожу, кроме той, которая красится.
Сначала выполняют эскиз будущей аппликации, потом шаблоны из картона, по рисунку подгоняют выкройку, затем отмечают места соединения.
Детали выбранного рисунка – элементы накладки – вырезают ножом или ножницами и крепят на основе клеем, можно применить ручную или машинную строчку.








.

воскресенье, 12 февраля 2012 г.

Мастер-класс "Стилизованный витраж".


Мастер-класс
«Стилизованный витраж»

Педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Станции юных техников»
Некрасова Людмила Тимофеевна

Цель мастер-класса:
Изготовить сувенир в технике «Стилизованный витраж» .
Задачи:
1.Показать новые возможности вовлечения детей в декоративно-прикладную деятельность.
2.Освоить технику стилизованный витраж.
3. Активизировать творческое воображение и фантазию.
Материалы и инструменты: цветная ксероксная бумага, клей момент «Кристалл», пистолет с горячим клеем, ткань органза (капрон, вуаль), ножницы, бусины, компьютерный диск.
Наглядность: выставка декоративных панно, изготовленных в технике «Стилизованный витраж», инструкционная карта «Изготовление деталей композиции в технике стилизованного витража» (приложение 1).

План проведения мастер-класса
  1. Подготовительно-организационный этап (10 мин);
  2. Практическая часть (25 мин);
·        подготовительный этап;
·        основной этап, изготовление сувенира;
  1. Подведение итогов (10 мин);
·        анкета – отзыв участников мастер-класса.

1.      Подготовительно-организационный этап
Приветствие участников мастер-класса.
Толчком для создания техники «стилизованный витраж» послужил «витраж» классический. «Витраж» - французское слово, в переводе означает оконное стекло, «стеклянный». В классическом витраже основу составляет собой металлический каркас, между проемами (окошечками) которого помещают цветное стекло. Свет, проходя через цветное стекло, создает особый декоративный эффект, такую цветовую палитру, что интерьер наполняется сказочностью и таинственностью. В современной практике для изготовления витражей используют пластмассу, химические пленки, оргстекло и т.д. витражи можно делать не только из цветного стекла и железа, но и из ткани, кожи, картона и бумаги.
2.      Практическая часть
Для работы нам понадобятся следующие материалы и инструменты: цветная ксероксная бумага, клей момент «Кристалл», пистолет с горячим клеем, ткань органза (капрон, вуаль), ножницы, бусины, компьютерный диск.
Процесс изготовления цветов в технике «стилизованный витраж» условно можно разделить на несколько важных этапов.
  1. Приготовить все необходимые инструменты и материалы.
  2. Нарисовать эскиз будущей композиции.
  3. Изготовить бумажные каркасы для лепестков и листьев.
  4. Наклеить вырезанные детали на ткань.
  5. Подрезать детали по контуру, оставляя кант 0,4-0,3 см.
  6. Придать форму лепесткам и листьям, собрать лепестки в цветок.
  7. Расположить готовые элементы на диске, зафиксировать клеевым пистолетом.
  8. Декорировать готовую композицию бусинками, лентами.
     Теперь можно приступить к работе по изготовлению сувенира в технике «стилизованный витраж» пользуясь инструкционной картой (приложение 1).
            Фотосессия.

3.      Подведение итогов

Уважаемые коллеги! Хочу вас попросить заполнить анкету-отзыв, где нужно ответить на следующие вопросы:
Информация, которую вы получили на занятии, стала полезной для вас?
Что было для вас новым?
Можно ли данный материал использовать в практике вашей работы?
Что осталось непонятным или хотелось бы дополнить?
Спасибо за внимание.

Литература:

При составлении  использован материал мастер-класса педагога дополнительного образования
Панковой Светланы Вячеславовны из г. Киселевска Кемеровской области.

                                                                                                                                            Приложение 1 

 Инструкционная карта «Изготовление деталей композиции в технике стилизованного витража».  




























пятница, 25 ноября 2011 г.

План-конспект открытого занятия: "Портрет моей мамы".


 Автор: Некрасова Людмила Тимофеевна
Образовательное учреждение: МОУ ДОД «Станция юных техников»
Детское объединение: «Сувенир»
Название темы: Портрет моей мамы
Роль и место темы в курсе: итоговое занятие в разделе «Аппликация из различных материалов», 1 год обучения
Продолжительность занятия: 2 академических часа (1ч. 30 мин.)   
Цель занятия: Развитие творческой фантазии обучающихся  через приемы и методы ТРИЗ
Задачи:                    
обучающие                                                                                           
- совершенствование навыков работы в технике «Аппликация»;
развивающие
- развитие творческого мышления и воображения;
воспитательные
- формирование учебной мотивации, воспитание чувства благодарности к маме.
Учебно-методическое обеспечение:
- Плакаты с высказываниями.
- Дидактический материал к занятию (приложение 1, 2, 3).
Оборудование и ресурсы: простые карандаши, ластики, альбомы для эскизов, шерстяные нитки, цветная бумага, кусочки ткани, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея.
Средства обучения:
Методы:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
- Словесные: беседа, рассказ, объяснение.
- Наглядные: демонстрация готовых изделий, работа с инструкционной картой.
- Практические: практическая часть занятия, выполнение  задания.
- Методы ТРИЗ технологий.
Формы работы: фронтальный опрос, самостоятельная работа, защита эскизов.
План занятия:
Этапы занятия
Временная реализация
1. Подготовительный этап
2. Основной этап
    Повторение пройденного материала. Вводная беседа по вопросам.
    Творческая часть 1 этап. Работа над эскизом.
    Пауза для снятия физиологического и психологического напряжения.
    Творческая часть 2 этап. Правила ТБ. Изготовление портрета.
3. Заключительный этап
5 минут
1 час  10 мин.
10минут
20 минут
5 минут
35 минут
15 минут

                                                      Сценарий  занятия

Подготовительный этап. Приветствие. Ознакомление с темой и целью занятия.

Здравствуйте! Ребята скажите, пожалуйста, какой праздник приближается? (Дети отвечают)
Правильно. День матери. У каждого из вас есть мама. Это самый дорогой и любимый человек. Давайте познакомимся с вашими мамами, каждый из вас назовет какая у него мама. (Дети отвечают)
            Ребята, а что принято делать перед любым праздником? (Дети отвечают)
Готовить подарки. Сегодня на занятии мы приготовим подарки для ваших замечательных мам. Это будет портрет вашей мамы в технике «Аппликация».

Основной этап. Повторение пройденного материала. Вводная беседа по вопросам:

1. Ребята, давайте вспомним, что же это за техника? (Дети отвечают)
2. Из каких материалов можно делать аппликации? (Дети отвечают)
3. А какие инструменты необходимы при работе в этой технике? (Дети отвечают)
4. С чего начать работу? (Дети отвечают)
5. Для чего нужен эскиз? (Дети отвечают)
5. Что обязательно необходимо сделать по окончании работы? (Дети отвечают)

Творческая часть 1 этап. Работа над эскизом.

При работе над эскизом мы используем метод ТРИЗ «Морфологический анализ», вы уже познакомились с этим методом при изготовлении аппликации «Ваза с цветами». Заполним «Морфологическую таблицу» (приложение3).

Пауза для снятия физиологического и психологического напряжения (приложение 2).

Творческая часть 2 этап. Изготовление портрета.

Перед началом работы вспомним правила  безопасной работы с колющими инструментами.
Обучающиеся воспитанники самостоятельно выполняют работу, пользуясь инструкционной картой (приложение 1) и эскизом. Педагог следит за последовательностью и аккуратностью выполнения.

Заключительный этап. Самооценка и внешняя оценка  готовых работ).

Рефлексия проводится в форме непринуждённого общения, обсуждения занятия:

1. Что нового сегодня вы узнали на занятии? (Дети отвечают)
2. Что понравилось и запомнилось больше всего? (Дети отвечают)
3. Что у вас особенно хорошо получилось на ваш взгляд? (Дети отвечают)
4. В чем затруднялись? На каком этапе было сложно? (Дети отвечают)

Анализ занятия. Пожелания, предложения, советы, выводы. Сообщение темы следующего занятия.
Список литературы

1.       Горичева, В.С., Филиппова, Т.В. Мы наклеим на листок  солнце, небо и цветок [Текст] /   В.С.Горичева,  Т.В. Филиппова. - Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2001.-96с.
2.      Митителло, К. Аппликация: техника и искусство [Текст] / К Митителло. -М.:Изд-во-Пресс, 2002.-192с.
3.      Митителло, К. Чудо-аппликация [Текст] /  К. Митителло. - М.:Изд-во ЭКСМО, 2006.-64с.


                                                                                                                                                Приложение 1

Инструкционная карта

Алгоритм изготовления поделок в технике «Аппликация»

  1. нарисовать эскиз будущей работы;
  2. выбрать материалы для изготовления будущей работы;
  3. выбрать шаблоны элементов или изготовить их самостоятельно;
  4. изготовит элементы композиции из выбранных материалов;
  5. выбрать фон и расположить все элементы на фоне;
  6. подобрать дополнительные элементы  для украшения (бусины, цветочки и др.);
  7. прикрепить все элементы с помощью клея;
  8. декорировать готовую работу, если это необходимо.

                                                                                                                                                 Приложение 2


Упражнение «Букет любви» направлено на снятие эмоционального напряжения
Включите музыку, попросите детей закрыть глаза и представить букет любви, который они хотели бы подарить своей маме. Затем дети рассказывают, из каких цветов состоит их букет любви.
                                                                                                                                     Приложение 3 


Морфологическая таблица


Овал лица








прическа








глаза








нос









губы






                                                 

понедельник, 10 октября 2011 г.

Открытое занятие: "Изготовление бижутерии из нетрадиционных материалов".


Автор: Некрасова Людмила Тимофеевна
Образовательное учреждение: МОУ ДОД «Станция юных техников»
Детское объединение: «Сувенир»
Название темы: Изготовление бижутерии из нетрадиционных материалов
Роль и место темы в курсе: итоговое занятие в  рамках раздела «Первая бижутерия», 3 год обучения
Продолжительность занятия: 3 академических часа (2ч. 20 мин.)   
Цель занятия: Развитие творческой фантазии обучающихся при  работе с бросовым материалом  
Задачи:                                                                                                                                                      
обучающие                                                                                           
- совершенствование навыков изготовления бижутерии;
развивающие
- развитие творческого мышления и воображения;
воспитательные
- формирование учебной мотивации, умение работать в коллективе и в парах.
Учебно-методическое обеспечение:
- Выставка бижутерии из нетрадиционных материалов на стендах.
- Дидактический материал к занятию (приложение 1, 3).
Оборудование и ресурсы: простые карандаши, ластики, альбомы для эскизов, подготовленные нетрадиционные материалы для изготовления бижутерии (пробки, пуговицы, трубочки ПВХ, ракушки, кусочки кожи), бусины, бисер, леска, шнур, ножницы, иглы, швензы, застежки для бус.
Средства обучения:
Методы:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
- Словесные: беседа, рассказ, объяснение.
- Наглядные: демонстрация готовых изделий, работа с инструкционной картой.
- Практические: практическая часть занятия, выполнение  задания.
Формы работы: фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах, защита эскизов.
План занятия:
Этапы занятия
Временная реализация
1. Подготовительный этап
2. Основной этап
    Повторение пройденного материала. Вводная беседа по вопросам.
    Творческая часть 1 этап. Работа над эскизом, защита будущего
    комплекта бижутерии.
    Пауза для снятия физиологического и психологического напряжения.
    Творческая часть 2 этап. Правила ТБ. Изготовление комплекта бижутерии.
    Пауза для снятия физиологического и психологического напряжения.
    Творческая часть 2 этап продолжение.
3. Заключительный этап
15 минут
1 час  50 мин.
30минут


10минут
30 минут
10 минут
30 минут
15 минут

                                                      Сценарий  занятия

Подготовительный этап. Приветствие. Ознакомление с темой и целью занятия.

Здравствуйте! Сегодня на итоговом  занятии мы  поговорим  об умении правильно подбирать украшения, и изготовим комплекты бижутерии из нетрадиционных материалов. Давайте поговорим о том,  в каких случаях можно использовать бижутерию? (Дети отвечают)

Основной этап. Повторение пройденного материала. Вводная беседа по вопросам:

1. Ребята, из какого бросового материала мы уже изготавливали бижутерию? (Дети отвечают)
2. Как можно использовать бижутерию, изготовленную своими руками? (Дети отвечают)
3.Давайте вспомним алгоритм изготовления бижутерии из нетрадиционных материалов? (Дети отвечают)

Работа с инструкционной картой (приложение 1). Фронтальный опрос по изученной карте:

1. С чего начать работу? (Дети отвечают)
2. Как нужно подбирать цветовую гамму в украшении? (Дети отвечают)
3. Для чего нужен эскиз? (Дети отвечают)
4. Какие предметы бижутерии вы знаете? (Дети отвечают)
5. Что обязательно необходимо сделать по окончании работы? (Дети отвечают)

Творческая часть 1 этап. Работа над эскизом, защита будущего комплекта бижутерии (работа в парах).

А теперь начнется самое интересное! Давайте представим себя настоящими дизайнерами. Наша задача придумать комплекты бижутерии к модной летней коллекции. И так, за дело!

Пауза для снятия физиологического и психологического напряжения (приложение 2).

Творческая часть 2 этап. Изготовление комплекта бижутерии.

Перед началом работы вспомним правила  безопасной работы с колющими инструментами.
Обучающиеся воспитанники самостоятельно выполняют работу, пользуясь инструкционной картой (приложение 1), таблицей цветовых сочетаний (приложение 3) и эскизом будущего комплекта бижутерии. Педагог следит за последовательностью и аккуратностью выполнения.

Заключительный этап. Самооценка и внешняя оценка  готовых изделий (приложение 4).

Рефлексия проводится в форме непринуждённого общения, обсуждения занятия:

1. Что нового сегодня вы узнали на занятии? (Дети отвечают)
2. Что понравилось и запомнилось больше всего? (Дети отвечают)
3. Что у вас особенно хорошо получилось на ваш взгляд? (Дети отвечают)
4. В чем затруднялись? На каком этапе было сложно? (Дети отвечают)

Анализ занятия. Пожелания, предложения, советы, выводы. Сообщение темы следующего занятия.
Список литературы

  1. Горянинова, О. В. Стильная бижутерия своими руками: камень, стекло, дерево, проволока  [Текст] / О.­ В. Горянинова – Ростов н/Д: Феликс, 2005. – 216, [1]с. : ил., [8] л. ил. – (Это модно)
  2. Модные украшения своими руками. Ремешки, браслеты, заколки… и многое другое [Текст] / [ред.-сост. Д. В. Нестерова]. – М.: РИПОЛ классик, 2008. – 192с.: ил.
  3. Миронова, В.  Бижутерия – недорогое украшение новой модной эры [Электронный ресурс]. – http: //www.bijuland.ru


                                                                                                                                      Приложение 1

Инструкционная карта

Алгоритм изготовления бижутерии из нетрадиционных материалов

  1. выбрать тип одежды, к которой изготавливается бижутерия;
  2. выбрать материал и цветовую гамму будущего украшения;
  3. изготовить составные элементы из нетрадиционного материала (нарезать бусины в виде квадратов, треугольников и др.);
  4. подобрать дополнительные элементы (бусины, бисер и др.);
  5. продумать конструкцию будущих украшений (длина, соотношение элементов);
  6. нарисовать эскиз комплекта бижутерии;
  7. собрать элементы на шнур или леску, к сережкам прикрепить швензы;
  8. декорировать готовую бижутерию, если это необходимо.
            
                                                                                                                                            Приложение 2


Упражнение «На лугу» направлено на снятие эмоционального напряжения

Закройте глаза. Представьте себя на огромном цветущем лугу. На нем зеленеет трава. Вы чувствуете, как ваши ноги ступают по утренней росе. Ваше тело окутывает утренняя прохлада, дует нежный ветерок. Вдохните полной грудью этот чистый, прохладный воздух. Может быть, вы услышите, как звучит тишина. Почувствуйте, как в вас вливаются новые силы. Каждой частичкой тела ощутите красоту и свежесть летнего луга. Растворитесь в этом нежном, но в тоже время кристально бодрящем воздухе.

                                                                                                                              
                                                                                                                                Приложение 3

Цветовые сочетания

Основной цвет и его оттенки

Гармонирующие с ним цвета и оттенки
1
Оранжевый
Голубой, ультрамарин, коричневый, кремовый, зеленый, черный, белый, фиолетовый, желтый
2
Коричневый
Желтый, оранжевый, кремовый, желто-зеленый, голубой, синий, красный, зеленый, сиреневый
3
Желтый
Сине-фиолетовый, темно-синий, пурпурный, зеленый, красный, оранжевый
4
Желто-зеленый
Ярко-алый, пурпурный, огненный, терракотовый, синий
5
Зеленый
Пурпурный, красный, оранжевый, коричневый, желтый, желто-зеленый, серый, черный
6
Голубовато-зеленый (цвет морской волны)
Кирпично-красный, огненно-красный, желто-зеленый, белый, черный, желтый, терракотовый
7
Голубой
Огненно-красный, оранжевый, кирпичный, пурпурный, светло-фиолетовый, ультрамарин, белый, черный
8
Синий
Бордо, желто-зеленый, красный, желтый, голубой,  беж, коричневый
9
Ультрамарин
Оранжевый, огненно-красный, желто-зеленый, золотистый, оранжевый, серый, коричневый
10
Фиолетовый
Желто-зеленый, коричневый, серый, белый, желтый, желто-оранжевый, светло-зеленый
11
Пурпурный
Зеленый, голубой, желтый, желто-зеленый, цвет травяной зелени
12
Красный
Голубовато-зеленый, темно-синий, серый
13
Огненно-красный
Голубой, золотисто-желтый, голубовато-зеленый, черный, серый, белый, кремовый